- 麦瑞尔姆,2008,《质化方法在教育研究中的应用:个案研究的扩展》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:本书系统讲述了质化研究方法在教育研究中的应用。作为一本基础性读物,本书在质化方法的研究设计、资料收集与分析及报告的撰写等一系列基本问题上为读者提供了充满实践智慧的指导和建议。与一般的同类书相比,本书有两个特点,其一,作者在论述的始终都贯穿了一些案例进行说明,使论述显得很系统、清晰。其二,本书将个案研究方法放在了一个特殊的位置。即在每一个研究方法之后都特别讲述了其在个案研究中的运用,这对于对个案方法有偏爱的朋友有特殊帮助。
- 迈尔斯、休伯曼,2008,《质性资料的分析:方法与实践》(第二版)[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:本书厘清了质性研究的科学取向,强化了质性研究者的逻辑思考与实作能力,使得研究新手们更容易走进质性研究之门,顺利完成资料分析,进而提高研究者本人与读者对研究成果的信心。本书可以说为质性研究者构筑了一条为学的捷径,它能指引出资料分析的先后之道,从而帮助研究者掌握这个世界的先后之道。
- 米尔斯,2005,《社会学的想象力》(第二版)[M]。上海:三联书店。
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摘要:《社会学的想像力》初版于1959年,现在已成为英语世界,乃至世界各地社会学教学中广受推崇的入门经典;1989年美国社会学界还就《社会学的想像力》发表30周年召集学者进行回顾性的专题研讨。现在这个中译本据牛津大学出版社刊行的40周年纪念版译出。
- 马克斯威尔,2007,《质的研究设计:一种互动的取向》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:本书把质的研究设计看作是一个互动的过程,是一个进行中的事情,它需要研究者考虑设计的各个要素之间不断变动的关系。本书主要讨论了研究目的、概念框架、研究问题、方法和效度等五个核心要素之间的互动影响,并就如何建立这些要素之间的关系提出了富有洞见的方法和策略。为了最大限度地利用这本书,在阅读本书时,你头脑中应该有一项质的研究计划,它既可以是你打算要做的,也可以是正在做的。本书不仅非常适合质的研究的初学者,也适合那些正在做质的研究的资深学者,同时也可以作为本科生和研究生学习研究方法的教材。
- 洛夫兰德,2009,《分析社会情境:质性观察与分析方法》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:作者按照实地研究的步骤和程序,以通俗易懂的语言及生动鲜明的实例和实践操作方法,帮助初学者掌握搜集、聚焦和分析质性资料的方法。本书的特色是:第一,着重描述和分解了实地调查研究相互重叠的三个阶段:资料的搜集、聚焦与分析。第二,从新近研究著作和研究方法评论的经典中,精挑细选许多新的例证。第三,广泛而细致地介绍了编码(coding)、备忘(memoing)方法及电脑在资料整理和分析中的运用。第四,就“后现代主义”等新兴理论及相关观点进行了探讨。
- 洛柯、斯波多索,2009,《如何撰写研究计划书》(第五版)[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:《如何撰写研究计划书(第5版)》出版近30年来,之所以能够一版再版,并被西方社会科学界奉为必读书之一,取决于两个方面的原因:研究计划书(开题报告)的重要性;实用而清晰的内容编排。《如何撰写研究计划书(第5版)》的内容分成三个大的部分:第一部分,写作计划书。这部分是《如何撰写研究计划书(第5版)》的核心,不仅提供了适用于所有研究计划书的一般知识,而且还讨论了在研究生教育和学术研究的资助机构中使用计划书的一些具体问题。
第二部分,申请研究资助。第三部分,计划书样例。这部分为我们提供了四个计划书样例,并插入了作者的短评。这四份计划书样例,既有研究早期提出的计划书,也有在研究后期提出的计划书;既有量化研究设计的计划书,也有质性研究设计的计划书;既有研究生学位论文计划书,也有成功申请研究资助的计划书。通过对这些范例的阅读,您在研究计划书的学习方面将能达到事半功倍的效果。
- 哈奇,2007,《如何做质的研究》[M]。北京:中国轻工业出版社。
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摘要:质的研究方法是目前国际上比较重要的、影响越来越大的一种人文社会科学研究方法。近年来,质的研究在我国教育研究领域也日益受到关注。本书不仅阐述了质的研究的理论基础.而且提供了系统、具体的全程指导。全书以通俗易懂的语言,展示了真实的案例,从提出研究设想、确认研究问题,到设计研究、收集研究资料、分析研究资料,直至完成研究报告,一步一步地指导读者将理论概念转化为研究实践。无论是从事教育研究工作的新手,还是富有经验的研究人员,都能从中获益。
- Grbich, C. (2007). Qualitative data analysis: An introduction. London: Sage.
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摘要:Qualitative Data Analysis: An Introduction provides a thorough but very accessible reference guide to epistemological changes and their impact on the field of qualitative research, together with a practical guide to the wide range of approaches social science researchers and postgraduate students are currently using to design and analyze this form of data. This is a book that will rapidly be recognized as essential for social researchers attempting qualitative approaches. It provides a first-class, reliable guide to the basic issues in data analysis with detailed examples, a glossary, further reading lists, and summaries of key points provided throughout the text.
- 詹姆斯•保罗•吉,2011,《话语分析导论:理论与方法》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:话语分析是研究语言——口头语和书面语——如何促成社会文化观点和身份的方法,在本书中,詹姆斯·保罗·吉(James PaUOGee)介绍了话语分析的研究领域,并提出了自己独到的话语分析综合法。
作者假定读者没有语言学知识,向读者呈现的既是语言使用的理论,也是语言研究的方法。 《话语分析导论》结构清晰,风格朴实,融合了应用语言学、教育学、心理学、人类学和交际学等各种学科的观点和方法,以帮助不同背景的学生和学者形成自己的话语研究观点,从事自己的话语分析。本书于1999年首次出版,2005年出了第2版。第2版经过全面修订和更新,增加了大量口头的和书面的语料和实例,涉及儿童、成人、学生和教师的小组讨论乃至会话、访谈、学术文献和政策文件等。7次重印,充分说明了本书的价值。
- Fairclough, N. (2003). Analysing discourse: Textual analysis for social research. London: Routledge.
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摘要:Analysing Discourse is an accessible introductory textbook for all students and researchers working with real language data. Drawing on a range of social theorists from Bourdieu to Habermas, as well as his own research, Norman Fairclough's book presents a form of language analysis with a consistently social perspective. His approach is illustrated by and investigated through a range of real texts, from written texts, to a TV debate about the monarchy and a radio broadcast about the Lockerbie bombing. The student-friendly book also offers accessible summaries, an appendix of example texts, and a glossary of terms and key theorists.
- 费特曼,2007,《民族志:步步深入》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:民族志不是闲暇一日的丛林漫游,而是在社会交往的复杂世界的探索之旅。本书介绍了此类旅行中的一条道路,目的是让其他研究者享受他们的旅行并抵达目的地。本书如同一次旅行见闻讲座,它标示并探讨了每个民族志学者即将面临的主要界标。这本书对于初学者而言是有用的指南,于经验丰富的民族志学者而言则是令人愉快的知识更新。这一版本让我们进入了一个新的领域一一网络。网络是民族志学者可以利用的最丰富的资源之一。该版本提供了关于利用网络资源的方法,包括搜索主题或网页、搜集人口普查资料、利用”聊天”和视频软件进行访谈、与同事通过网络及在线杂志辩论观点,以及下载有用的资料和分析软件等。这些都正在迅速成为当下民族志学者不可或缺的工具。
- 范梅南,2003,《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[M]。北京:教育科学出版社。
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摘要:本书旨在介绍如何从事现象学实践和写作。作者在书中推出了在教育学和与人相关的诸如心理咨询、护理、卫生健康等科学领域作人文科学研究的一种崭新方法,特别是对阐释型的现象学研究方法提供了详尽的方法论上的解释和大量的研究实例。它向读者展示了如何关注人的生活体验以及如何将之建构成一个文本上引人注目并产生浓厚兴趣的研究课题。本书还就如何收集生活体验的原始材料方面提供了一套广泛而系统的方法。这些生活体验的材料构成了文本反思从而产生阐释性洞见的基础。作者间时还讨论了语言在人文科学研究中的作用和把人文科学的研究视做一个持续不断、激进反思过程的重要性。作者特别强调了生活中的小轶事、小故事在现象学写作方法上的作用。对于不同的研究问题,作者也提出了如何构建研究文本的方法。最后,作者指出,选择哪一种研究方法本身就反映了研究者为人处事的角度和价值取向。
- 陈向明,2000,《质的研究方法与社会科学研究》[M]。北京:教育科学出版社。
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摘要:本书是国内第一部系统评介“质的研究方法”(qualitative research)的专著,对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨,并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。“质的研究方法”目前在社会科学研究领域是与“量的研究方法”相提并论、交相辉映的一种研究方法,它要求研究者深入社会现象,通过亲身体验了解研究对象的存在方式和意义解释,在原始资料的基础之上建立相关理论。因其理论性与实践性的有机结合,本书既可以作为社会科学(及其分支学科)方法论以及方法课程的教材,也可以供从事社会科学研究的专业人员和业余爱好者参考使用。
- 卡麦兹,2009,《建构扎根理论》[M]。重庆:重庆大学出版社。
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摘要:《建构扎根理论:质性研究实践指南》讲述了扎根理论是具有高度影响力的处理质性资料的方式,其创立于1960年代,被西方社会科学界公认为是过去四十多年中,质性研究发展中最重要的,却也是最受争议的方法论基础之一。在《建构扎根理论:质性研究实践指南》中,作者引导读者接触在社会研究中使用扎根理论的技术,为那些对这个领域还陌生的人提供了清晰的、循序渐进的指导。《建构扎根理论:质性研究实践指南》通篇使用了许多精选的例子,描画出了扎根理论的奠基人格拉泽和施特劳斯所提出的扎根理论图景之外的另一种景象。作者认为,扎根理论必须从其实证主义源头那里继续发展,把过去20年来由建构主义者所提出的很多方法和问题融人进来,使其成为一种更加细致和更具反思性的实践。因而《建构扎根理论:质性研究实践指南》对于学生、研究新手以及经验老道的社会科学家,都是一种基础性的阅读。
- 卡斯皮肯,2005,《教育研究的批判民俗志》[M]。上海:华东师范大学出版社。
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摘要:不管国内或国外,教育领域近年都出现不少民俗志类型的研究,这其中有许多研究深深受着批判理论与文化研究的影响。只是,目前为止,我们还没能看到在理论与实作方法上比较统整,而且清楚告诉读者什么是批判导向民俗志研究的方法论着问世。本书作者Phil Francis Carspecken为美国印第安纳大学谘商与教育心理系及教育领导与政策研究系合聘教授,他根据自己多年的实作与教学经验,写成这本书。这本书可说是第一本能够清楚陈述批判民俗志者“为何”,以及“如何”做研究的书籍。读者将在这本书中学到民俗志从理论到技术的概念,更可以经由这本书按部就班地进行实地研究。这本书无疑是质性研究领域中难得一见的指引,为教育界及对于民俗志研究有兴趣的读者提供一条清楚的研究参考路径。
- 伯格、卢克曼,2009,《现实的社会构建》[M]。北京:北京大学出版社。
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摘要:本书出版于1967年,是社会学领域的一本经典,是一本与库恩的《科学革命的结构》、韦伯的《新教伦理与资本主义精神》、涂尔干的《自杀论》齐名的社会学经典。本书的问世,开启了社会科学领域一个跨学科的学派——社会建构主义。书中考察了知识是怎样形成的、怎样得到代表它的制度和拥护它的人的维持和修正;现实是怎样通过社会互动形成的,人与其共同体之间的符号/象征关系。
- Bell, J. (2010). Doing your research project: A guide for first-time researchers in education and social science. Cambridge: Open University Press.
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摘要:Worldwide bestseller - over 250,000 copies sold. This book offers step-by-step advice on completing an outstanding research project. Research can be daunting, particularly for first-timers, but this indispensable book provides everything you need to know to prepare for, research, draft and finalise a methodologically sound and well-written report or thesis, plus it warns you of potential pitfalls to prevent you wasting time on false trails. This new edition of "Doing Your Research Project" has been thoroughly updated and includes: wider coverage of research ethics; clear guidelines on the differences between different types of research project; new coverage of 'Research diaries'; new sources in further reading plus more information on internet research and the use of electronic resources; coverage of the latest information on plagiarism; and more examples to highlight key issues. This bestselling book is an essential resource to help establish good practice for beginner researchers embarking on undergraduate or postgraduate study, and for professionals in such fields as social science, education, and health.
- Seliger, H. W., & Shohamy, E. (1999). Second language research methods. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.
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摘要:Based on a set of four research parameters, this book discusses the development of research questions and hypotheses, naturalistic and experimental research, data collection, and validation of research instruments. Each chapter includes examples and activities.
- Hatch, E., & Lazaraton, A. (1991). The research manual: Design and statistics for applied linguistics. Illinois: Heinle & Heinle Publishers.
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摘要:Divided into four parts, the main areas of focus are; i) planning a research project, ii) describing data, iii) comparing groups and iv) describing relationships. Part 1 deals with defining the research question, stating hypotheses and constructing research designs, as well as giving good advice on how to write the research proposal or report. Part 2 is a basic introduction to statistical concepts such as mean, standard deviation and z scores, and is written in a clear and logical style. Part 3 is a little heavy going at times, but the authors have a knack of being able to anticipate the reader's frustrations and go to good lengths to be made understood. T-tests and ANOVA in their various forms, and their non-parametric equivalents such as the signed rank test and Friedman are all covered in detail, with worked examples, as in the other parts of the book. Part 4 deals with correlation, such as chi-squared and Pearson, regression, and principal component analysis and factor analyis. In addition, the appendices contain lists of all the formulas and statistical tables you will ever need should you wish to compute by hand. This is a very thorough and useful book for anyone with an interest in linguistics, or for those who are contemplating doing their own second language research.
- Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative data analysis: A sourcebook of new methods. California: Sage.
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摘要:Qualitative data is unsurpassable for richness of detail, explanatory power, and intuitive 'undeniability' -- but can the data be described as scientific? Qualitative researchers are badly in need of systematic methods for drawing conclusions; for testing them; and for communicating them. Miles and Huberman have designed a practical sourcebook in which strong emphasis is placed on innovative types of data display, including charts, graphs, matrices and networks. Forty nine specific methods of data display and analysis are described, explained, and illustrated, with helpful suggestions for the user.