热点聚焦
学术资讯
研究方法
科研工具
论文写作
期刊投稿
课题申报
学术出版
What's Hot
特别推荐
经典必读
教材研究
统计分析工具
语料库工具
常用术语
首页 > 文献推荐 > What's hot
more
中美跨洋互动写作活动中职前英语教师的身份构建
作者: 张宇峰
出版时间:2018年
顶 踩 收藏 取消收藏 分享链接: (浏览人次:228; 顶:0; 踩:0)
张宇峰,2018,中美跨洋互动写作活动中职前英语教师的身份构建[J],《现代外语》,41(2):268-278。
近年来,外语界开始关注教师身份认同在语言教学及教师成长中所起的作用。以往关于这一课题的研究多集中于教学实习或海外沉浸项目对非本族语者职前ESL教师身份构建的影响,缺乏对网络师生互动及本族语者职前ESL教师的研究。本文探索了美国职前ESL教师如何通过一项以提高学生写作、促进师生了解为目的的中美师生网上"跨界互动"活动,从话语、实践、社会活动三方面构建自身的职业身份。
CNKI
关于本文献的更多信息可查询:
添加回复:
您可能还感兴趣的是:
友情链接
我要提意见
版权所有 © 2006-2024 外语教学与研究出版社 高等英语教学网 京公网安备:11010802020838号 京ICP备18030989号-2