摘要:本研究以清华大学为例,探讨了研究型大学英语教育体系的构建与课程设置。笔者认为,构建大学英语教育体系应依据外语学习规律、大学教育特点以及各高校对人才培养的要求,体现英语学习与通识培养和专业培养相结合、课内教学与课外环境相匹配、语言工具性与人文性相兼顾等特点。据此,我们构建了清华大学本、硕、博一体化的英语教育体系,旨在实现英语学习的持续性和针对性,满足不同教育阶段的学生对英语的不同需求,为学生的跨文化交流、人文素养提升以及专业发展提供支撑。
关键词:英语教育体系, 大学英语教育, 研究型大学, 课程设置