摘要:教师的非语言行为影响着学生的英语学习动机。了解英语教师的非语言行为与学生英语学习动机之间的关系;并有意识地将非语言行为运用于英语教学中;有利于提高英语课堂的教学质量。研究教师非语言行为与学生学习动机之间的关系;有助于教师从单纯强调常规语言的陈旧教学模式之中走出来;更好地与学生互动;激发不同学生的学习积极性;充分挖掘学生的潜能。充分重视非语言行为在英语教学中的影响;营造生动活泼的英语教学课堂氛围;针对学生的个性特征和学习成绩因材施教;将获得最佳的教学成绩。
关键词:非语言行为, 学习动机, 英语课堂