摘要：本文选取2000-2009年4种国际权威二语习得学术期刊的论文建立语料库,采用词频统计法和内容分析法对国际二语习得研究的热点和趋势进行定量统计分析。研究发现,词汇习得、语言形式教学、语言运用、社会环境、阅读理解、任务型教学等研究热点受到较多关注;学习者内部因素研究最为突出,教师教育、语言政策等宏观的社会文化因素和二语学习认知动态过程特点开始引起关注;实证研究依然是主流研究方法,以实验研究最为突出,研究方法呈现出多样化、交叉性特征。本文对国内外语教学研究的选题具有一定启示意义。
关键词：二语习得, 研究热点, 定量分析
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