待完善问题

问答编号:16310
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Q: 孙老师,您好,我在托福阅读教学的过程中发现有些老师会在教学的过程中对文章的背景知识做全面的迁移拓展,但是托福作为一门语言的测试,阅读测试的构念是测试学生的对于目的语语篇内容和形式的理解和解读能力,那么请问孙老师这种全面拓展背景知识的教学行为是否合适?是否是托福阅读教学的必不可少的组成部分?谢谢孙老师
A: 匡老师您好!您提了一个非常好的问题:教学和考试的关系问题。一般来讲,考试是教学效……
匡闫波  提问于2016-05-05.
问答编号:15204
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Q: 江老师您好: 前一段时间我和孙老师讨论了有关评价素养(assessment literacy)的概念的问题。其中一个让我感到有争议的是评价素养构念“本土化”的问题。(见http://iresearch.unipus.cn/faq/detail.php?PostID=15118&commentPostID=15180">http://iresearch.unipus.cn/faq/detail.php?PostID=15118&commentPostID=15180)如果说评价素养的本质是一种能力,那么其构念在具体的环境下,其具体的框架应该是会有变化的。但是这种根据具体情况的变化能不能叫……
A: 孙老师你好!我没有对评价素养进行过专门研究,个人认为,评价素养的构念在任何国别、……
孙桐  提问于2015-10-14.
问答编号:15118
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Q: 孙老师您好, 感谢您上次为我解答了有关听力测试构念的问题,对我很有帮助。有关评价素养(assessment literacy)方面,我在读文献的时候发现了一个问题。根据Taylor(2013)对评价素养概念的解析,literacy这个词的原意为the ability to read and write,也就是说“素养”的本质应该是一种“能力”,assessment literacy是在这个概念的基础上扩展出来的,实质上是与评价有关的各利益相关者在评价方面的能力。然而,我看到国内有些有关评价素养及语言评价素养的论文认为评价素养的概念和框架在我国需要“本土化”。比如,有的文章认为可以探讨在中国外语……
A: 您好!您的这种善于思考、善于钻研的精神很是让人敬佩和感动。测评素养是近些年来测试……
孙桐  提问于2015-09-27.
问答编号:15000
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Q: 孙老师您好, 我是语言测试方向的研究生,我目前对听力测试方面的话题比较感兴趣。我读了您的《口语考试构念的建立及其效度验证》感到很受启发,正如您所说,“构念是考试设计的出发点,是考试真正要测量的东西。” 您的研究在交互式构念的基础上提出了口语考试的理论构念和应用构念,并在此基础上采用验证性因子分析的方法验证了应用构念的效度。那么请问对于听力测试,就以高考英语为例吧,可以用什么样的思路去设计它的听力测试构念?我查阅了今年的高考英语全国卷听力试题,发现题型、听力材料内容等各方面多年来一直未变,与一些国际上的英语考试相比仍有尚需改进之处。感到您的文章对我的思考很有帮助,似乎是找到了问题的出发点,因此想……
A: 您好!有关听力测试,建议您阅读Gary Buck的Assessing liste……
孙桐  提问于2015-09-22.
问答编号:14285
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Q: 处于起步阶段的商务英语测试为何大部分均参照BEC考试,在实际工作中我发现托业考试似乎得到更多的企业认可,为什么托业的测试标准未被采用?
A: 谢谢您的回复。
王婧涛  提问于2015-08-10.
问答编号:12109
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Q: 江老师您好,请问,hen很多本科学报在投稿须知上要求摘要只用写出三点:yyu运用什么方法,研究了什么问题,得出什么结论,并明确表示研究背景无需在摘要中体现,且不建议使用第一人称,比如“本文”,"笔者“之类的表述,为什么这篇文章发表于核心刊物都违背了这些 ,还是说核心刊物的摘要写法和本科学报不一样?还望您赐教,谢谢
A: 经典的学术写作教程里都主张论文应以论理、客观叙述为主。可是这一点也逐渐在发生变化……
叶梓彧  提问于2015-01-05.
问答编号:10028
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Q: 孙老师,计算机自适应性考试应用于大规模校本学业测试是否可行?
A: 计算机自适应性考试(Computerized Adaptive Test)是很多……
吉丹丹  提问于2014-05-19;修改于2014-05-30.
问答编号:852
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Q: 关于英语专业八级测试中英美文化一项,如何做到效度和信度的统一?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 效度和信度是测试的两个纬度,有时候可能只能尽量提高效度和信度,但无法保证它们的统……
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-05-17.
问答编号:848
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Q: 在口语测试中,如果一名学生表达流畅,但发音有问题;反之,另一名学生发音很好,表达却不流畅。如何评判两名学生的口语成绩?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 这涉及测试的两个方面,一个是流利度,一个是准确度,可给两者设定相应的比例,综合来……
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:847
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Q: 选择原版电影片段作为听力测试材料是否可行?对于初级水平的学习者,应选择怎样的听力材料?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 原版电影片段作为真实的语料,是可以作为听力测试材料的,不过要选择适合学生听力水平……
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:846
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Q: 效度和信度都好的题目一定是好题目吗?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 能同时做好测试的效度和信度很不容易啊!希望能分享一下是什么类型的题目~
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:845
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Q: 关于信度和效度,如何在不牺牲一方的前提下,提高另一方?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 推荐文献:Davies, A. (1990). Principles of la……
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:843
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Q: 在大规模的语言测试中,如何减少测试的负面作用?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 推荐阅读文献:Brennan, R. (Ed.) (2006). Educati……
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:842
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Q: 能否介绍一下国际上语言测试的研究趋势和热点问题?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 这个还是需要阅读大量国内外文献,才能总结出趋势,并探索到热点问题啊
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:841
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Q: 能否介绍一下国内外语言测试相关的网站、学术期刊、专著等学习资源?(本问题来自2010年8月语言测试的概念、方法及基于课堂的实验研究研修班)
A: 国际期刊有 Language Assessment Quarterly
丁丁  提问于2013-03-06;修改于2013-04-18.
问答编号:669
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Q: 作为中国的老师在评中国学生写的作文,那么我们可能会给A-,但如果是外国老师评的话就很可能会只给C-。面对这种情况,我们应该如何评价这篇文章,是按照中国人的标准给B+或者A-呢,还是说应该按照外国老师的评价标准给分。
A: 以下为2012年11月学术期刊论文写作与发表研修班上赵永青老师的回答: A(赵)……
丹丹  提问于2013-03-05.
问答编号:510
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Q: 请教各位老师和专家,最近在语言测试发展方面,有没有什么新的研究热点?
A: 建议您多阅读相关期刊Language Testing上的文献,从中寻找研究热点。
rebecca  提问于2013-01-24;修改于2013-01-24.